Esperienza spirituale cristiana e nuove forme di spiritualità: nasce da questo confronto un percorso che esplorerà le diverse istanze, linguaggi e percorsi che danno corpo alla ricerca di senso che da sempre abita il cuore l’uomo. “La spiritualità oggi. Forma, stili, pratiche” è il titolo del seminario-laboratorio di teologia spirituale promosso per l’anno accademico 2024/2025 dal ciclo di licenza della Facoltà teologica del Triveneto. Sarà … Continue reading AA 24/25 La spiritualità oggi. Forma, stili, pratiche »

Il percorso degli studi teologici trova compimento nel ciclo di Dottorato (terzo ciclo), della durata non inferiore a un triennio (vedi qui i dettagli dell’offerta formativa – scarica il pieghevole). Lo studio ha lo scopo di perfezionare la formazione scientifica dello studente, la sua capacità di ricerca, riflessione ed esposizione in ambito teologico. Il lavoro di ricerca è finalizzato soprattutto a promuovere nello studente l’attitudine … Continue reading AA 24/25 Terzo ciclo – Dottorato »

È in uscita un nuovo numero di Studia patavina (2/2024), la rivista della Facoltà teologica del Triveneto, con un focus dal titolo Nicea andata e ritorno. Traiettorie di un Concilio, a cura di Chiara Curzel (Istituto superiore di Scienze religiose “Romano Guardini” di Trento) e Maurizio Girolami (Facoltà teologica del Triveneto), scaricabile gratuitamente a questo link. Nel 2025 ricorreranno i 1700 anni dal concilio di … Continue reading Nicea 1700 anni dopo »

Il preside della Facoltà teologica del Triveneto, don Andrea Toniolo, ha partecipato al convegno New directions, new materials, and discoveries: 2024 Xi’an international Jingjiao Forum, che si è tenuto in Cina a Xi’an City, nella Provincia dello Shaanxi dal 5 al 7 luglio 2024. L’evento è stato organizzato dall’Institute of Silk Road Studies of Northwest University, nell’anniversario dei 400 anni dalla scoperta (avvenuta fra 1623 … Continue reading Cina e Occidente, prove di dialogo »

È in uscita il nuovo numero (1/2024) della rivista della Facoltà teologica del Triveneto, Studia patavina, che compie settant’anni di vita. In questo primo fascicolo dell’annata il direttore, Stefano Didonè, ripercorre nell’editoriale alcuni passaggi fondamentali della vita della rivista e guarda al futuro (leggi). Nata nel 1954 nell’ambito del Seminario di Padova dall’intuizione lungimirante dell’allora vescovo mons. Girolamo Bortignon, Studia patavina ha attraversato diverse stagioni, … Continue reading Con passi di donna. La presenza femminile nella chiesa del postconcilio »

A conclusione di un percorso triennale, giunge a compimento per le prime iscritte il corso di studi post-laurea magistrale per insegnanti di religione cattolica nelle scuole dell’infanzia e primarie, che si tiene presso l’Istituto superiore di Scienze religiose “Giovanni Paolo I” di Belluno-Feltre, Treviso, Vittorio Veneto. Giulia Zuccato, con la tesi “Alla scoperta degli insegnamenti di Gesù, del mondo e della parola di Dio. Presentazione … Continue reading Master di secondo livello per insegnanti di religione cattolica della scuola dell’infanzia e primaria »

Le Sacre Scritture, centro della fede cristiana e del suo annuncio, testimoniano la Rivelazione di Dio nella storia, determinata dal suo amore per l’umanità. Esse prendono forma nelle molteplici parole umane capaci di ospitare il mistero di Dio. Raccontare una storia (o delle storie) dal punto di vista di Dio significa scoprire le ricchezze (e incorrere nei rischi) dell’ermeneutica del testo, accogliendo le possibili “rotture” … Continue reading L’evento della Parola. Percorso di ermeneutica biblica »

Insegnare online non è un semplice “trapiantare” in un altro ambiente ciò che si faceva in aula. Oggi la relazione fra apprendimento e insegnamento chiede che i docenti siano professionisti capaci di progettare anche ambienti di apprendimento nuovi con una visione pedagogica che metta al centro i processi di apprendimento e le finalità educative. L’uso incompetente delle tecnologie oggi non è più giustificabile. Ad affermarlo … Continue reading Insegnamento e apprendimento: quali potenzialità dalle nuove tecnologie? Intervista a Dariusz Grządziel »